学ぶ楽しさの実感

　　質の高い気づきとは、

　「分かった」の中にあるのではなく、

　「どうして？」の中にある。

　　つまり、

　「答え」ではなく、「過程」にある。

　　学ぶ楽しさの実感とは、分かったことを土台として、分からなさの共有を図り、

　追究することの楽しさを体得する中で生まれる。

　それは、「結果としての分かった」ではなく、「分かっていく過程」にあってこそ本物となる。